译者：sunset123 http://select.yeeyan.org/view/18312/360692
在美国，有一位中学生物教师因为使用了“阴道”这个词受到了爱达荷州“职业标准委员会”的调查。同时据国际新闻网站“明镜”的报道，有一家柏林的小学使用了一本包含有避孕套图解和描述性高潮等赤裸裸讨论性行为的书，德国的家长们也因此而感到愤慨。
当地媒体对这件事情做了报道，那些看到了这本书的一年级学生家长也向柏林议院提出了投诉，在此之后这场争论重新引起人们对于不断变化着的标准的讨论，究竟怎样才是“合适”？这件事发生在柏林，但在所有的教育工作者、政治家和家长当中引起了反响，他们都在探讨怎样才是对孩子进行性教育的最佳方式。
这本名为《你从哪里来》的书描述了青年情侣丽萨和拉尔斯的性关系。（友情提示：以下卡通图片含有阴茎图像）
当一本针对年幼孩子的有讲解避孕内容的书陷入了麻烦，原因当然是人们首先把性当成了一种享乐，同类的事情还有爱达荷州的那位中学老师，他因为对学生讲解了性高潮的生理机制而受到了调查。看来使用解剖学上准确的女性生殖器名词确会招致麻烦，所以这种情况不太常见。我记得在我的青少年时代看到过许多与性有关的材料，里面充斥着有关性的图片和详尽的解说，但是我不记得这些材料中说到性行为会带来怎样的感觉。根据《你从哪里来》这本书的说法是“好得不能再好了”，然后，事后的感觉是“美好，有点痛有点温暖。”
这本书的作者在Twitter上对我解释说，自从这本书1991年出版以来“性教育已经发生了一些变化”。他们给我送来了这本书最新版的PDF文件，书名是《我也曾经住在妈妈肚子里吗？》书中的内容和图片已经全部做了修改。
这样的结果来自2012年的一项研究，当时研究人员要求来自美国、荷兰、英国和瑞典的孩子用图画来说明宝宝是怎样生出来的。上面这张图片是一位荷兰男孩画的，他画得比其他孩子都好。美国的孩子还不太明白事情的究竟，于是在他们的解释中不约而同地提到了上帝。有一位美国孩子说，“我想宝宝是妈妈和爸爸生出来的，但我不知道他们是怎么做的，也许是他们单独在一起的时间里做的。”
研究者得出的结论是让这样年纪的孩子了解怀孕和生育的想法是可行的，他们争辩说，“在对于性持更加开放态度和对于年轻人的性教育认知度更高的国家里（如荷兰和瑞典），男女青少年采用避孕措施的比率更高，而青少年怀孕、生育和流产的比率更低。”
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