《唱歌课》中,作者借助于声音和音乐渲染气氛,歌词随同梅多斯小姐大起大落的心绪一起变化着。如:“匆匆!啊,何其匆匆,欢乐的玫——瑰——花儿便凋零:转眼间,秋也去。阴雨的寒冬已来临……”哀伤的歌词,忧郁的唱腔和富有音乐感的叙述语言唱响的其实正是梅多斯小姐心底的痛楚。而在小说的结尾,同样也以歌词“携来鲜花盈筐,更有彩带佳果,同来此地庆贺着……”来凸显主人公转悲为喜的快活之情。梅多斯小姐是一位女音乐教授,小说描述了梅多斯小姐收到未婚夫第一封信和第二封信之后前后面对学生时的两种情绪表现。
梅多斯小姐是一位女音乐教授,小说描述了梅多斯小姐收到未婚夫第一封信和第二封信之后前后面对学生时的两种情绪表现,此前她的情绪因为收到未婚夫第一封称不能和她结婚的信而低落,对待学生也是极其的冷漠,她的情绪受未婚夫左右,当收到第二封信未婚夫称第一封信是开玩笑时,她顿时情绪高涨,就连讲课的情绪也好了。
曼斯菲尔德的小说十分善于对女性心理进行刻画,曼斯菲尔德善于观察,文笔优美,富有诗意。她从小爱好音乐,这样一位在音乐的陪伴下成长的女作家,音乐好比她生命的养分,创作的源泉,为她的写作提供了不断的灵感和大量的题材。她的作品形式上具有音乐性。
评论家Edward Wagenknecht认为“凯瑟琳·曼斯菲尔德把短篇小说艺术推到了这一艺术形式目前达到的最高的完美境界。
Virginia Woolf once described Katherine Mansfield as "of the cat kind, alien, composed, always solitary and observant."
- 唱歌课
- The Singing Lesson.
“dumbbells” 全部笔记(1) 去书内
哑铃
2017-11-21 喜欢(1) 回复(1)
“bleeding” 全部笔记(1) 去书内
n
2023-06-07 喜欢(0) 回复(0)
““Stop! Stop!” cried Miss Meadows. “This is awful. This is...” 全部笔记(1) 去书内
at the end of the class, they sang happily and satisfied
2023-03-28 喜欢(0) 回复(0)
““Oh, just one minute, Miss Meadows,” said Miss Wyatt. “I must...” 全部笔记(1) 去书内
he disagreeed teacher to accept telegrams in school hours except some severe bad news
2023-03-28 喜欢(0) 回复(0)
““Quite good,” said Miss Meadows, but still in such a strange,...” 全部笔记(1) 去书内
Miss Meadow's strange stone make the little girl frightened
2023-03-16 喜欢(0) 回复(0)
““Once again,” said Miss Meadows. “But this time in parts....” 全部笔记(1) 去书内
Miss Meadows's strictness in singing and recall the old memory about she and her huaband
2023-03-16 喜欢(0) 回复(0)
“tragic” 全部笔记(1) 去书内
equivalent to sorrow, sad
2023-03-16 喜欢(0) 回复(0)
“motioned towards rather than handed to her mistress a...” 全部笔记(1) 去书内
Miss Meadows ignored het greeting with a chrysanthemum and she was astonished to see this moment
2023-03-16 喜欢(0) 回复(0)
“stalked over to” 全部笔记(1) 去书内
大步走到……
2023-03-14 喜欢(0) 回复(0)
“. “I feel more and more strongly that our marriage would be a...” 全部笔记(1) 去书内
the content of the letter telling us that the man regret martying with Miss Meadons
2023-03-14 喜欢(0) 回复(0)